アスレチック強化ジャーナル

運動科学と運動生理学の学生の高齢者に関する態度と知識

エドワード・S・ポトカノヴィッツとディアナ・L・バースロー＝ポトカノヴィッツ

運動科学と運動生理学の学生の高齢者に関する態度と知識

目的: この記述的研究では、米国の運動科学/生理学の学生の高齢者に対する態度と知識を調査しました。看護などの関連する医療専門職は調査されていますが、運動科学/生理学の学生の高齢者に対する態度に関する文献は不足しています。この専門職は、ベビーブーマー世代が後年期待する活動的なライフスタイルの維持を支援する最前線の予防的役割を果たすため、この不足を埋めることは特に重要です。材料と方法: 83 人の学部生が、Refined-Aging Semantic Differential、Facts on Aging クイズ、およびフィットネスの要素に関連する 5 つの形容詞ペアを完了しました。結果: この研究のサンプルのRefined-Aging Semantic Differential の平均態度スコアは 62.61 であり、高齢者に対する肯定的な態度を示しています。老化に関する事実クイズでは、この研究のサンプルの平均正答率は 0.67 で、高齢者に関する知識がほとんどないことが示唆されています。追加の形容詞ペアでは、この研究のサンプルの平均態度スコアは 18.71 で、高齢者に対する肯定的な態度を示しています。全体的に、参加者は高齢者に関する知識は低いものの、肯定的な態度を示しました。結論: ほとんどの参加者が「高齢」は 40 歳から 65 歳の間に始まると信じているなど、これらの結果の考えられる理由について議論されています。運動科学/生理学のカリキュラムの変更に関する推奨事項が提示されています。