ジャリール・モハメッド*、ナジワ・アルファラ、ヌハ・アルハラフ、タハニ・ハマド、ユスラ・アーメド、ジャヤンティ・ライ
目的:世界中の理学療法士による運動処方の実践を調査し、知識ベースのギャップを特定して、理学療法士の能力向上を目的としたカスタマイズされた教育モジュールの必要性について勧告できるようにします。
デザイン:オンラインアンケートを用いた実験的アプローチ
参加者:さまざまな国からの理学療法士315人。
方法: 問題に対する実験的アプローチが選択され、詳細な説明がある短い調査が作成されました (付録 1)。著者らは、筋骨格系患者を担当する理学療法士による運動処方を評価する、主にクローズド レスポンスの質問票を作成しました。調査には 12 の質問が含まれており、そのうち 4 つは臨床医の運動科学の使用に関する知識をテストするために設計されました。これらの質問への回答は、合計知識スコアで示される実際の知識レベルと比較されました。
結果:合計 315 名の参加者がオンライン アンケートに回答し、そのうち約 50% の回答者は上級スタッフで、3 年以上筋骨格系の症例に携わっていました。全回答のうち、118 件は中東、83 件はヨーロッパ、48 件はインド、23 件は米国とカナダからの回答で、最終的に 43 件は参加率が非常に低かったため「その他の地域」としてまとめられました。
結論: PT の大多数は筋骨格系の症例に運動処方を使用していると主張していますが、最適な効果が得られるように設計されたプログラムを提供するための知識は限られているようです。患者のために、ヘルスケア組織や施設には、学生やスタッフを対象に、集中的でカスタマイズされた運動処方の教育トレーニングを取り入れることを推奨します。