理学療法とリハビリテーションのジャーナル

ナイジェリア南東部エヌグにおけるサッカー選手と同年齢のサッカー選手以外の青年男性の認知能力

Eleje Chiedozie Uchenna* 、Ojukwu Chidiebele Petronilla、Ezema Charles Ikechukwu、Eneh Gloria Amarachi

背景:認知機能とは、個人が環境における外部および内部の衝動を理解し、それに参加し、それに取り組む能力を指します。これらは、日常生活のほとんどの活動をうまく遂行する役割を担っています。認知機能は、有酸素運動と無酸素運動の両方によって強化されることが報告されています。サッカー選手は、フィールドで変化する予測不可能な状況を常に予測し、反応​​する必要があります。この研究は、サッカーをしない思春期の男性の認知機能を比較することを目的としています。

方法:ナイジェリアのエヌグにある公立中学校から、都合により 50 人の青年男性 (サッカー選手 25 人とサッカー選手以外の 25 人) が選ばれました。彼らの認知機能は、試行作成テスト (TMT) とストループ色彩語テスト (SCWT) の 2 つの手動テスト バッテリーを使用して評価されました。

結果:サッカー選手は、TMT のパート A とパート B の完了に要した時間が短く、ap 値は <0.001 でした。ストループ カラー カード、単語カード、色と単語のカードについても、サッカー選手は非アスリートよりも早く課題を完了しました。SCWT の交換では、アスリートと非アスリートの間に有意差は見られませんでした。

結論:選手が最適に参加するには、周囲の環境をより良く理解する必要があり、チームプレーヤーの位置を認識し、予期しない動きに反応する必要があります。サッカーなどの有酸素運動は、認知機能と正の相関関係がある可能性があります。サッカーの試合は神経認知能力を向上させる可能性があり、青少年の認知発達に推奨されます。